The Whitchurch Church of England Federation have a Special Educational Needs and Disability Co-ordinator (SENDCO) Mrs K Davies who works at both the Infant and Junior Departments. She is responsible for the management of provision and support for identified pupils with SEND. She guides and support teachers and teaching assistants to enable them to provide appropriate assessment and focused provision for children in their class with SEND. She can be contacted by telephoning the school or by emailing the admin team to make an appointment on:
Whitchurch CE Infant and Nursery Academy
T: 01948 662905
Whitchurch CE Junior Academy
T: 01948 662255
SEND
Inclusion at ‘The Whitchurch Church of England Federation’ is about providing equality and excellence for all in order to promote the highest possible standards of achievement, enabling all pupils to take part as fully as possible in every part of Federation life.
‘All children and young people are entitled to an appropriate education, one that is appropriate to their needs, promotes high
standards and the fulfilment of potential. This should enable them to:
• achieve their best
• become confident individuals living fulfilling lives, and
• make a successful transition into adulthood, whether into employment, further or higher education or training’
Improving outcomes: high aspirations and expectations for children and young people with SEN (DfE SEND code of practice: 0 to 25 years)
Chaque esprit compte
La santé mentale est un état de bien-être dans lequel chaque individu réalise son propre potentiel, peut faire face au stress normal de la vie, peut travailler de manière productive et fructueuse et est capable d'apporter une contribution à sa communauté. (Organisation Mondiale de la Santé)
À la Whitchurch Church of England Federation, nous nous engageons à promouvoir une santé mentale positive pour chaque enfant et chaque membre du personnel. Nous faisons cela de différentes manières, notamment:
· Les leçons PSHE ont lieu sur une base hebdomadaire. Dans ces leçons, la santé mentale et le bien-être sont au premier plan de l'apprentissage des enfants.
· Nous sommes proactifs dans le développement du bien-être émotionnel, de la santé mentale et de la résilience de tous les individus.
· Tout notre personnel reconnaît l'importance d'être à l'écoute de chaque enfant et de ses inquiétudes / préoccupations. Ils peuvent ensuite les aider à trouver une solution / les orienter dans la bonne direction pour obtenir de l'aide.
· Dans chaque classe, nous avons une boîte à inquiétudes pour que les enfants puissent partager leurs préoccupations en privé s'ils le souhaitent ou avec leur classe. Les enseignants cochent régulièrement les cases et les parcourent avec leur classe ou individuellement (si nécessaire). Cela permet aux enfants de se sentir toujours entendus et d'obtenir le soutien dont ils ont besoin.
· Les enseignants et les praticiens de l'enseignement et de l'apprentissage mènent une gamme d'interventions qui favorisent une santé mentale positive.
· Nous invitons des organismes de bienfaisance et des entreprises (NSPCC par exemple) à promouvoir une santé mentale positive.
· Nous organisons régulièrement des assemblées pour les enfants afin de promouvoir une santé mentale positive et de leur rappeler le soutien disponible à l'académie.
· Nous utilisons le programme Jigsaw PHSE Whole school qui travaille sur le renforcement du bien-être émotionnel, de la santé mentale et de la résilience et l'échelle REST est utilisée pour mesurer la résilience et pour mesurer l'impact du programme Jigsaw PSHE.
Every Mind Matters
Every Mind Matters
Federation Mental Health Practitioner
Rebecca Sutcliffe is the Federation Mental Health Practitioner.
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