Égalité
The overall objective of The Whitchurch Church of England Federation is to provide a framework for the Federation to pursue its equality duties to eliminate unlawful discrimination, harassment and victimisation; promote equality of access and opportunity; and promote good relations and positive attitudes between people of diverse backgrounds in all its activities.
The principles of this statement apply to all members of the extended community – pupils, staff, governors, parents and community members. Partners and contractors are also expected to abide by the policy.
We will not tolerate less favourable treatment of anyone on the grounds of gender, race, disability, sexual orientation, age, and religion or belief.
Through our Equality, Equity, Diversity and Inclusion Policy, The Whitchurch Church of England Federation seeks to ensure that no member of the Federation community, or any person through their contact with the Federation, receives less favourable treatment on any grounds which cannot be shown to be justified. This covers race, colour, nationality, ethnic or national origin, religion or belief, gender, marital status, responsibility for children or other dependents, disability, sexual orientation, gender reassignment, age, trade union or political activities, socioeconomic background, where the person lives, or, spent convictions. Equality and Diversity is more than just meeting legal obligations, or targets, it’s about making a difference to the lives of the people we serve, treating all people with dignity and respect, and recognising the value of each individual. This means an ongoing commitment to ensuring that our services meet the varied and individual needs of children and young people in our Federation. We will make sure that our employment practices are fair and promote equality. We will actively value the wide variety of lifestyles and cultures, locally and nationally. We will prepare children and young people for living in a diverse society with increasing global connections and controversial issues. We will ensure that the principles of this statement are reflected in all our policies, practices, procedures and services and are part of everything we do.
Characteristics of the Federation
The Whitchurch Church of England Federation consists of Whitchurch CE Infant & Nursery Academy, which is a three form entry infant school, including a 130 place FTE Nursery and Whitchurch CE Junior Academy which is a three form entry junior school.
The Federation is situated in North Shropshire, 21 miles North of Shrewsbury, 23 miles South of Chester and a mile from the North Welsh border. Whitchurch is a small, market town (see www.whitchurch.info), well connected by rail and road.
The Whitchurch Church of England Federation is the sole primary education provider in Whitchurch and approximately 98% of pupils live in the town.
The Federation serves a mixed catchment area of private and local authority housing estates with the majority of children living in owner-occupied housing. The children come from broadly average socio-economic backgrounds, although there are areas of much higher social deprivation within the town.
Contextual Information - Infant Academy:
The majority of pupils are from a white British background (89%) with the biggest other pupil group being from ‘other white background’ at 6% of pupils, (Inspection Data Summary, June 2021). The academy has 8 out of 17 possible ethnic groups.
The percentage of pupils with statements of SEN/EHC plans is slightly below the national average at 1.5% (national 1.8%). Pupils with SEN Support account for 9.0% of the academy population, below national average figures (national 12.8%). The majority of SEN needs are for speech, language and communication.
Across the Academy, boys (55%) outnumber girls (45%).
The school location deprivation indicator in quintile 3 (average) of all schools. The pupil base is in quintile 3 (average deprivation) of all schools in terms of deprivation.
The IMD (Index of multiple Deprivation) score for the school is 5, however, 19.6% of pupils fall within decile 3 and a further 5% within decile 4. The IDACI score for the school is 6 with 31% of children living in a household with a more deprived income than this.
Approximately 15% of our pupils are entitled to free school meals, (Inspection Data Summary, June 2021).
Contextual data at start of the academic year 2022-2023
Contextual Information - Junior Academy:
The majority of pupils are from a white British background (88%) with the biggest other pupil group being from ‘other white background’ at 7% of pupils, (Inspection Data Summary, January 2020 NB not updated June, 2021). The academy has 7 out of 17 possible ethnic groups.
Currently, 25% of pupils are eligible for Pupil Premium Grant Funding, with 23% in receipt of Free School Meals.
The school deprivation indicator remains largely the same, quintile 3. The IDACI score for the school is 6 with approximately one third (31.7%) of pupils living in households where deprivation is higher than average (decile 4), with 18% being measured at decile ‘3’ (where average is 5).
The percentage of pupils with statements of SEN/EHC plans is slightly below the national average at 1.5%. The number of pupils with SEN Support is ahead of published national data at 16.4%. (Inspection Data Summary, June 2021). The majority of SEN needs are for speech, language and communication.
Approximately 8% of our pupils have English as an additional language which is significantly below national averages.
Current data indicates that boys (52%) outnumber girls (48%) across the academy.
Contextual data at start of the academic year 2022-2023
Énoncé d'égalité et objectifs
L'objectif général de la Whitchurch Church of England Federation est de fournir un cadre permettant à la Fédération de s'acquitter de ses obligations d'égalité afin d'éliminer la discrimination, le harcèlement et la victimisation illégaux; promouvoir l'égalité d'accès et des chances; et promouvoir de bonnes relations et des attitudes positives entre des personnes de divers horizons dans toutes ses activités.
Les principes de cette déclaration s'appliquent à tous les membres de la communauté élargie - élèves, personnel, gouverneurs, parents et membres de la communauté. Les partenaires et les entrepreneurs doivent également respecter la politique.
Par le biais de notre politique d'égalité (voir ci-dessous), la Whitchurch Church of England Federation cherche à garantir qu'aucun membre de la communauté de la Fédération, ou toute personne par le biais de ses contacts avec la Fédération, ne reçoive un traitement moins favorable pour des motifs qui ne peuvent être justifiés. . Cela couvre la race, la couleur, la nationalité, l'origine ethnique ou nationale, la religion ou les convictions, le sexe, l'état matrimonial, la responsabilité des enfants ou d'autres personnes à charge, le handicap, l'orientation sexuelle, le changement de sexe, l'âge, les activités syndicales ou politiques, le milieu socio-économique, lorsque le personne vit ou a passé des condamnations. L'égalité et la diversité ne se limitent pas au respect d'obligations légales ou d'objectifs, il s'agit de faire une différence dans la vie des personnes que nous servons, de traiter toutes les personnes avec dignité et respect et de reconnaître la valeur de chaque individu. Cela signifie un engagement continu à faire en sorte que nos services répondent aux besoins variés et individuels des enfants et des jeunes de notre Fédération. Nous veillerons à ce que nos pratiques d'emploi soient justes et à promouvoir l'égalité. Nous valoriserons activement la grande variété de modes de vie et de cultures, aux niveaux local et national. Nous préparerons les enfants et les jeunes à vivre dans une société diversifiée avec des connexions mondiales croissantes et des questions controversées. Nous veillerons à ce que les principes de cette déclaration soient reflétés dans toutes nos politiques, pratiques, procédures et services et font partie de tout ce que nous faisons.
Caractéristiques de la Fédération
La Whitchurch Church of England Federation se compose de la Whitchurch CE Infant & Nursery Academy, qui est une école maternelle à trois entrées, y compris une crèche de 130 places ETP, incorporant une disposition pour 2 ans et la Whitchurch CE Junior Academy, une école junior à trois entrées. école.
La Fédération est située dans le nord du Shropshire, à 21 miles au nord de Shrewsbury, à 23 miles au sud de Chester et à un mile de la frontière nord galloise. Whitchurch est une petite ville de marché (voir www.whitchurch.info), bien desservie par le rail et la route.
La Whitchurch Church of England Federation est le seul fournisseur d'enseignement primaire à Whitchurch et environ 98% des élèves vivent dans la ville.
La Fédération dessert une zone de chalandise mixte de lotissements privés et communaux, la majorité des enfants vivant dans des logements occupés par leurs propriétaires. Les enfants viennent de milieux socio-économiques globalement moyens, bien qu'il existe des zones de dénuement social beaucoup plus élevé dans la ville.
Informations contextuelles - Infant Academy:
La majorité des élèves sont d'origine britannique blanche (87%), le plus grand autre groupe d'élèves étant d'`` autre fond blanc '', soit 7% des élèves (Inspection Data Summary, octobre 2019). L'académie compte 9 des 17 groupes ethniques possibles. Ceux avec 5% ou plus sont: - 87%: Blanc - Britannique - 7%: Blanc - tout autre fond blanc.
Dans toute l'Académie, les filles sont légèrement plus nombreuses que les garçons au sein de l'EYFS, il y a un équilibre en première année, mais la cohorte de la deuxième année actuelle est composée de 61% de garçons et de 39% de filles.
Le pourcentage d'élèves ayant des déclarations de plans SEN / EHC est supérieur à la moyenne nationale à 2,3%. La majorité des besoins SEN concernent la parole, le langage et la communication.
Le score IMD (Index of Multiple Deprivation) de l'école est de 5, cependant, 18% des élèves se situent dans le décile 3 et 14% dans le décile 4. Le score IDACI pour l'école est de 5 avec 18% des enfants vivant dans un ménage avec un revenu plus défavorisé que cela. Environ 16% de nos élèves ont droit à des repas scolaires gratuits, (Résumé des données d'inspection, octobre 2019).
Données contextuelles en début d'année académique 2019-2020
Informations contextuelles - Junior Academy:
Au cours des trois dernières années, le pourcentage d'élèves éligibles aux FSM a été légèrement supérieur ou conforme à la moyenne nationale. Actuellement, 23,1% des élèves sont éligibles au financement de la prime de l'élève, avec 15% des repas scolaires gratuits, légèrement en avance sur les chiffres nationaux. Il y a eu une réduction progressive du nombre d'élèves éligibles au financement PP au cours des trois dernières années; cependant, l'indicateur de privation scolaire reste en grande partie le même, quintile 3 / 0,16. Le score IDACI pour l'école est de 5 avec environ un tiers (32%) des élèves vivant dans des ménages où la privation est supérieure à la moyenne (décile 4), 18% étant mesurés au décile `` 3 '' (où la moyenne est de 5). L'Académie a identifié que cette diminution des effectifs est due à des changements d'éligibilité, y compris le seuil plus élevé de revenu minimum. Le pourcentage d'élèves éligibles de la cohorte de 3e année 2018 est inférieur à celui de n'importe quelle année précédente (11 élèves -15%).
La majorité des élèves sont d'origine britannique blanche (88%), le plus grand autre groupe d'élèves étant d'`` autre fond blanc '' à 7% des élèves, (Résumé des données d'inspection, octobre 2019). L'académie compte 7 des 17 groupes ethniques possibles. Ceux avec 5% ou plus sont: 88%: Blanc - Britannique - 7%: Blanc - tout autre fond blanc.
Le pourcentage d'élèves ayant des déclarations de plans SEN / EHC est globalement conforme à la moyenne nationale de 1,5%. Le nombre d'élèves bénéficiant d'un soutien SEN est supérieur à 16,4%. La majorité des besoins SEN concernent la parole, le langage et la communication.
Environ 8% de nos élèves ont l'anglais comme langue supplémentaire, ce qui est nettement inférieur aux moyennes nationales.
La population de l'Académie a diminué au cours des 3 dernières années parce que les cohortes actuelles de 4e et 5e année sont plus petites que les cohortes de départ en 2018 et 2019, même si la stabilité des écoles à 93% reste supérieure à celle observée à l'échelle nationale.
Les données actuelles indiquent que les filles sont plus nombreuses que les garçons dans tous les groupes d'âge. (52,7% de filles).
Données contextuelles en début d'année académique 2019-2020
Objectifs triennaux d'égalité 2019-2022
Objectif égalité 1:
Grâce à des programmes et à une vie scolaire plus large, nous favoriserons la compréhension et le respect des différences.
Objectif égalité 2:
Suivre et surveiller les groupes défavorisés dans toute l'école à la fois en termes de réussite et de progrès. Cela éclairera la fourniture et l'intervention et garantira que les enfants vulnérables qui ne répondront pas aux attentes liées à l'âge sont identifiés et un soutien mis en place pour répondre aux besoins.
Objectif égalité 3:
Améliorer la fréquentation de tous les groupes d'enfants conformément aux attentes nationales.
Objectif égalité 4:
Examiner les niveaux d'engagement des parents dans l'apprentissage et la vie de la Fédération, dans toutes les activités afin d'assurer l'équité et l'équité dans l'accès et l'engagement.
Nos progrès vers l'atteinte de ces objectifs seront examinés chaque année, à la fin de chaque année universitaire.
